Mais de 4.147.527 pessoas se inscreveram. Serão
dois dias de provas a partir das 13 horas até as
17h30, portanto quatro horas e meia de duração para responder a 90
questões objetivas por dia. Isso significa três minutos para cada
questão. No domingo, último dia, haverá também a prova de redação.
A diferença para os exames anteriores é que agora exige-se mais raciocínio do aluno e interação das disciplinas. Não adianta mais o estudante decorar as informações, agora ele terá de dominar e ter uma avaliação crítica do conteúdo.
Para o professor Antônio Frigo, orientador educacional do Colégio Ângulo Drummond, em Maringá, poucos alunos estão preparados para uma prova que se baseia na associação dos conteúdos disciplinares. “O Enem é diferente dos outros tipos de provas, como o vestibular, pela metodologia de avaliação. Exige-se outro tipo de raciocínio, o estudante terá de deixar de lado o hábito de decorar as matérias”, explica ele.
Frigo destaca que, dentro de uma nova metodologia de ensino que aos poucos é implantada no ensino médio, o objetivo é que o aluno apreenda e associe os conteúdos. O professor elogia a interdisciplinaridade (os conteúdos se integram e se completam) que vem sendo adotada pelas escolas do ensino médio. “Esse é o método ideal, o sonho de todo professor”, arremata.
Sobre o pouco tempo destinado a cada questão – três minutos – Frigo aconselha ao aluno para que se concentre. “Dependendo da preparação que teve na escola, o aluno não terá dificuldade para fazer a prova. Há questões muito claras que poderão ser respondidas com mais rapidez, compensando os enunciados mais complexos. Se o aluno encontrar dificuldade em uma determinada questão, passe para a outra, não perca muito tempo. Depois, ao final, ele poderá voltar àquelas questões que deixou de responder”, orienta o professor.
Calma
Para a professora Leonor Martinez, da Equipe Pedagógica do Núcleo Regional de Educação
(NRE), em Maringá, o aluno precisa tomar alguns
cuidados para garantir tranquilidade durante as provas. “É fundamental
que o estudante chegue antes ao local de provas para evitar agitação”,
aconselha.
São válidas também as pesquisas sobre como serão as provas, quantas questões terá que responder. “Com esse cuidados, o aluno chega com mais segurança para fazer o exame”, completa. Durante a prova, é preciso ler com muita atenção o enunciado da questão. “A compreensão do enunciado significa meio caminho andado”, acrescenta Leonor.
O Enem tem como objetivo verificar as condições de leitura dos estudantes, ou seja, a capacidade de compreender o texto. “É preciso atenção também na hora de preencher o gabarito”, avisa a professora. Sobre a redação, ela destaca que é preciso organizar as ideias para obter um texto claro.
A diferença para os exames anteriores é que agora exige-se mais raciocínio do aluno e interação das disciplinas. Não adianta mais o estudante decorar as informações, agora ele terá de dominar e ter uma avaliação crítica do conteúdo.
Para o professor Antônio Frigo, orientador educacional do Colégio Ângulo Drummond, em Maringá, poucos alunos estão preparados para uma prova que se baseia na associação dos conteúdos disciplinares. “O Enem é diferente dos outros tipos de provas, como o vestibular, pela metodologia de avaliação. Exige-se outro tipo de raciocínio, o estudante terá de deixar de lado o hábito de decorar as matérias”, explica ele.
Frigo destaca que, dentro de uma nova metodologia de ensino que aos poucos é implantada no ensino médio, o objetivo é que o aluno apreenda e associe os conteúdos. O professor elogia a interdisciplinaridade (os conteúdos se integram e se completam) que vem sendo adotada pelas escolas do ensino médio. “Esse é o método ideal, o sonho de todo professor”, arremata.
Sobre o pouco tempo destinado a cada questão – três minutos – Frigo aconselha ao aluno para que se concentre. “Dependendo da preparação que teve na escola, o aluno não terá dificuldade para fazer a prova. Há questões muito claras que poderão ser respondidas com mais rapidez, compensando os enunciados mais complexos. Se o aluno encontrar dificuldade em uma determinada questão, passe para a outra, não perca muito tempo. Depois, ao final, ele poderá voltar àquelas questões que deixou de responder”, orienta o professor.
Calma
Para a professora Leonor Martinez, da Equipe Pedagógica do Núcleo Regional de Educação
São válidas também as pesquisas sobre como serão as provas, quantas questões terá que responder. “Com esse cuidados, o aluno chega com mais segurança para fazer o exame”, completa. Durante a prova, é preciso ler com muita atenção o enunciado da questão. “A compreensão do enunciado significa meio caminho andado”, acrescenta Leonor.
O Enem tem como objetivo verificar as condições de leitura dos estudantes, ou seja, a capacidade de compreender o texto. “É preciso atenção também na hora de preencher o gabarito”, avisa a professora. Sobre a redação, ela destaca que é preciso organizar as ideias para obter um texto claro.
1 Comentário:
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Oct 05, 2009
Nota:
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Luana disse:
Que isso gente? Não ser
|



Autor/Admin)
