Exercícios de orações subordinadas: 6 questões de vestibulares com gabarito e resolução
Em resumo:
- As orações subordinadas dependem sintaticamente de outra oração e podem exercer diferentes funções no período.
- Questões de vestibular costumam cobrar o valor semântico de conjunções e locuções conjuntivas, como mesmo que, para e mal.
- Orações subordinadas adjetivas podem ser restritivas ou explicativas, diferença que também interfere no emprego das vírgulas.
Veja mais informações a seguir!
Estudar orações subordinadas é importante para compreender como diferentes partes de um período se relacionam sintaticamente e semanticamente. O assunto pode aparecer em questões sobre orações subordinadas substantivas, adjetivas e adverbiais, além de temas como conjunções, pronomes relativos e pontuação.
Para ajudar na preparação para vestibulares, selecionamos seis questões reais de provas recentes. Os exercícios foram aplicados por instituições como Unesp, USP, Famerp e UEA.
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O que são orações subordinadas?
As orações subordinadas são aquelas que estabelecem uma relação de dependência sintática com outra oração. Em geral, podem ser classificadas em três grandes grupos:
- orações subordinadas substantivas;
- orações subordinadas adjetivas;
- orações subordinadas adverbiais.
As substantivas exercem funções semelhantes às de um substantivo. As adjetivas caracterizam ou explicam um termo anterior. Já as adverbiais estabelecem circunstâncias como causa, condição, concessão, finalidade, tempo e comparação.
Nos vestibulares, a identificação depende da análise do período completo. Por isso, não basta memorizar uma lista de conjunções.
1. Unesp 2024: oração subordinada adverbial concessiva
Vestibular: Unesp
Ano: 2024
Prova: 1ª fase
Questão: 20
A questão apresenta o trecho:
“As ideias não podem ser desperdiçadas, mesmo que nos custem amigos, a vida ou o sono.”
O candidato deveria identificar a ideia expressa pela oração introduzida por “mesmo que”.
As alternativas apresentavam relações como consequência, causa, concessão, condição e comparação.
Gabarito: C
Resolução
A expressão “mesmo que” introduz uma oração subordinada adverbial concessiva.
A concessão apresenta uma circunstância que poderia funcionar como obstáculo ou contraponto à informação da oração principal, mas não impede que ela aconteça.
No período, a ideia central é que as ideias não devem ser desperdiçadas. O fato de elas eventualmente custarem amizades, a vida ou o sono não modifica essa conclusão.
Portanto, a oração “mesmo que nos custem amigos, a vida ou o sono” é subordinada adverbial concessiva.
2. FUVEST 2025: oração subordinada adjetiva explicativa
Vestibular: Exame de Transferência Externa USP
Ano: 2025/2026
Grupo: B
Questão: 09
No texto utilizado pela prova, aparece o trecho:
“Homenagem da Rio Carioca, que nunca apelou na propaganda, ao Dia Internacional da Mulher.”
A questão pergunta por que as vírgulas foram utilizadas ao redor da oração iniciada por “que”. As alternativas incluem vocativo, adjunto adverbial, oração subordinada adjetiva explicativa e oração coordenada assindética.
Gabarito: C
Resolução
A oração “que nunca apelou na propaganda” retoma o termo “Rio Carioca” e acrescenta uma informação sobre ele.
Como aparece isolada por vírgulas, trata-se de uma oração subordinada adjetiva explicativa.
A diferença para a oração adjetiva restritiva está justamente no papel da informação. A explicativa acrescenta uma característica ou explicação sobre um antecedente já identificado, enquanto a restritiva delimita o grupo ao qual o antecedente se refere.
Nesse caso, as vírgulas são fundamentais para marcar a natureza explicativa da oração.
3. FUVEST 2024/2025: oração subordinada adjetiva explicativa
Vestibular: Exame de Transferência Externa USP
Ano: 2024/2025
Grupo: H
Questão: 04
A prova apresenta o período:
“Experimentos em laboratório identificaram que a Wolbachia, que é intracelular, não pode ser transmitida para humanos ou outros mamíferos.”
A questão pergunta a função das vírgulas que isolam “que é intracelular”.
Gabarito: B
Resolução
O trecho “que é intracelular” caracteriza o termo “Wolbachia”, acrescentando uma informação sobre um referente já identificado.
Por isso, é uma oração subordinada adjetiva explicativa.
A presença das vírgulas reforça essa classificação. Se a oração tivesse função restritiva, sua relação com o antecedente seria diferente e, de acordo com a norma-padrão, não seria isolada por vírgulas.
O exercício também mostra que a classificação das orações adjetivas está diretamente relacionada ao emprego da pontuação.
4. Famerp 2025: oração subordinada adverbial final
Vestibular: Famerp
Ano: 2025
Banca: Vunesp
Em uma questão baseada no ensaio “Mercúrio”, de Oliver Sacks, a prova apresenta o trecho:
“E os médicos pareciam fazer de propósito aqueles garranchos, para colocar à prova o pobre boticário.”
O exercício pergunta qual é a ideia expressa pela oração introduzida por “para”.
Gabarito: D
Resolução
A oração “para colocar à prova o pobre boticário” indica a finalidade da ação mencionada anteriormente.
Os médicos faziam aqueles garranchos com o objetivo de colocar à prova o boticário.
Assim, temos uma oração subordinada adverbial final.
As orações adverbiais finais respondem, em geral, à pergunta “com que finalidade?” ou “para quê?”.
Nesse caso:
Os médicos faziam os garranchos para quê?
Para colocar o boticário à prova.
5. Famerp 2025: oração subordinada adverbial comparativa
Vestibular: Famerp
Ano: 2025
Banca: Vunesp
Outra questão da mesma edição apresenta o trecho:
“Ele sentiu, como começo a sentir, não um encolhimento, e sim uma expansão da vida mental e da perspectiva.”
O exercício pergunta qual relação de sentido é estabelecida pela oração destacada.
Gabarito: C
Resolução
A expressão “como começo a sentir” estabelece uma comparação entre a experiência mencionada pelo narrador e aquela vivenciada pelo personagem.
Por isso, a oração apresenta valor comparativo.
Temos, portanto, uma oração subordinada adverbial comparativa.
Esse tipo de questão exige atenção ao contexto. A palavra “como” pode assumir diferentes valores dependendo da construção em que aparece. Ela pode, por exemplo, introduzir uma relação de comparação, conformidade ou causa.
Por isso, o estudante deve analisar o sentido produzido no período, e não classificar automaticamente a conjunção.
6. UEA 2025: oração subordinada adverbial temporal
Vestibular: Universidade do Estado do Amazonas (UEA)
Ano: 2025
Banca: Vunesp
Em questão de Língua Portuguesa baseada em Triste fim de Policarpo Quaresma, de Lima Barreto, aparece o trecho:
“Mal foi aceso o gás, o mestre de violão empunhou o instrumento.”
A questão pede a identificação do trecho que expressa uma relação de tempo.
Gabarito: B
Resolução
A palavra “mal”, nesse contexto, funciona como uma conjunção subordinativa temporal.
A estrutura indica que uma ação aconteceu imediatamente após outra:
Mal foi aceso o gás → o mestre de violão empunhou o instrumento.
A oração “Mal foi aceso o gás” é, portanto, uma oração subordinada adverbial temporal.
O sentido é próximo de “assim que” ou “logo que”.
É importante observar que “mal” pode exercer outras funções na língua portuguesa. Nesta questão, entretanto, o contexto deixa claro que o termo estabelece uma relação temporal entre as ações.
Como classificar uma oração subordinada?
Uma estratégia útil para resolver exercícios de orações subordinadas é seguir três etapas.
1. Identifique os verbos
Primeiro, localize os verbos e as locuções verbais do período. Isso ajuda a separar as diferentes orações.
2. Observe a relação entre as orações
Depois, verifique se uma oração exerce alguma função sintática em relação à outra.
Pergunte, por exemplo:
- A oração funciona como substantivo?
- Caracteriza um termo anterior?
- Indica uma circunstância?
3. Analise a palavra ou expressão que introduz a oração
Conjunções e pronomes relativos podem ajudar na classificação, mas não devem ser analisados isoladamente.
Entre os exemplos estudados nas questões estão:
- mesmo que: concessão;
- para: finalidade;
- como, no contexto da questão da Famerp: comparação;
- mal, no contexto da questão da UEA: tempo;
- que, acompanhado de vírgulas e retomando um antecedente: oração subordinada adjetiva explicativa.
Qual é a diferença entre oração subordinada adjetiva restritiva e explicativa?
Essa é uma das diferenças mais cobradas em questões de sintaxe.
A oração subordinada adjetiva restritiva delimita o significado do termo anterior.
Já a oração subordinada adjetiva explicativa acrescenta uma informação sobre um termo que já está identificado.
A pontuação ajuda a diferenciar os dois casos:
Restritiva:
Os estudantes que estudaram conseguiram resolver a questão.
A oração delimita quais estudantes são mencionados.
Explicativa:
Os estudantes, que estudaram bastante, conseguiram resolver a questão.
A oração acrescenta uma informação sobre os estudantes.
Por isso, o estudante deve prestar atenção especial às vírgulas quando encontrar uma oração introduzida por pronome relativo.
Quais são os principais tipos de orações subordinadas adverbiais?
As orações subordinadas adverbiais podem estabelecer diferentes relações de sentido.
| Tipo | Ideia principal | Exemplos de conectivos |
|---|---|---|
| Causal | causa | porque, como, visto que |
| Comparativa | comparação | como, assim como, mais… que |
| Concessiva | concessão | embora, ainda que, mesmo que |
| Condicional | condição | se, caso, desde que |
| Conformativa | conformidade | conforme, segundo, como |
| Consecutiva | consequência | tão… que, tanto… que |
| Final | finalidade | para que, a fim de que |
| Proporcional | proporção | à medida que, quanto mais |
| Temporal | tempo | quando, enquanto, assim que, mal |
O contexto é determinante para a classificação. Uma mesma palavra pode exercer funções diferentes dependendo do período.
Gabarito dos exercícios de orações subordinadas
| Questão | Vestibular | Ano | Resposta | Conteúdo |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Unesp | 2024 | C | Oração subordinada adverbial concessiva |
| 2 | FUVEST/Transferência USP | 2025/2026 | C | Oração subordinada adjetiva explicativa |
| 3 | FUVEST/Transferência USP | 2024/2025 | B | Oração subordinada adjetiva explicativa |
| 4 | Famerp | 2025 | D | Oração subordinada adverbial final |
| 5 | Famerp | 2025 | C | Oração subordinada adverbial comparativa |
| 6 | UEA | 2025 | B | Oração subordinada adverbial temporal |
As questões foram selecionadas a partir de provas recentes e de páginas oficiais das instituições ou das bancas responsáveis pela aplicação. A página do Enem no Inep também mantém um acervo oficial de provas e gabaritos para quem quiser ampliar a preparação com questões do exame.
Provas e gabaritos do Enem no Inep
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