Exercícios de Ditadura Militar: 6 questões resolvidas com gabarito
Em resumo:
- Golpe de 1964 e repressão: entenda como os militares chegaram ao poder e restringiram direitos políticos e liberdades individuais.
- Resistência à ditadura: revise o papel dos sindicatos, dos movimentos sociais e da produção cultural na oposição ao regime.
- Redemocratização: compreenda a abertura política, a Lei da Anistia e a mobilização popular pelo retorno das eleições diretas.
Veja mais informações a seguir!
Estudar a Ditadura Militar no Brasil é importante para compreender a história política do país e se preparar para questões de História no Enem e nos vestibulares.
O período, iniciado com o golpe de 1964 e encerrado com a transição democrática na década de 1980, foi marcado pela repressão política, pela censura, por mudanças econômicas e pela mobilização de diferentes setores da sociedade.
Para ajudar na preparação, esta lista reúne questões de provas brasileiras, com identificação do exame, ano, resposta correta, resolução comentada e link para a fonte oficial.
Os exercícios abordam temas como o golpe de 1964, o Ato Institucional nº 5 (AI-5), os movimentos sindicais e a redemocratização.
A prática é uma das principais formas de melhorar o desempenho na redação do Enem. Além de escrever diferentes textos, o estudante pode analisar os próprios erros e entender quais competências precisam de mais atenção.
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O que estudar sobre a Ditadura Militar para o Enem e os vestibulares?
Antes de resolver as questões de Ditadura Militar com gabarito, revise os principais acontecimentos do período:
- Golpe de 1964: deposição do presidente João Goulart e início do regime militar.
- Atos Institucionais: medidas que ampliaram os poderes do governo e restringiram direitos, com destaque para o AI-5, decretado em 1968.
- Censura e repressão: perseguição a opositores, prisões políticas, tortura e controle de manifestações culturais e dos meios de comunicação.
- Economia: crescimento acelerado durante o chamado milagre econômico, acompanhado de concentração de renda e arrocho salarial.
- Resistência: atuação de estudantes, trabalhadores, artistas, sindicatos e organizações políticas contrárias ao regime.
- Redemocratização: processo de abertura política, mobilizações populares e campanha das Diretas Já, em 1983 e 1984.
Nas provas, é comum que esses conteúdos apareçam associados à interpretação de textos, documentos históricos, notícias, músicas e outras fontes. Por isso, além de memorizar datas, procure identificar os interesses políticos e sociais envolvidos em cada acontecimento.
6 exercícios de Ditadura Militar com gabarito e resolução
As questões a seguir foram selecionadas de provas de vestibulares e do Enem. Os enunciados são apresentados em trechos ou versões resumidas para fins de estudo, sem alterar o foco histórico avaliado. Consulte os documentos oficiais para conferir o enunciado integral, as alternativas e os gabaritos.
Questão 1. Golpe de 1964 e os Atos Institucionais
Vestibular de inverno da Universidade de Passo Fundo (UPF) • 2024 • Questão 32 • Prova tipo B
A questão aborda o golpe de 1964 e a transformação do movimento que depôs João Goulart em um regime ditatorial. O enunciado apresenta cinco afirmações sobre a participação dos Estados Unidos, a justificativa política do golpe, o AI-1, as cassações de mandatos e o AI-2.
Com base nesses temas, assinale a alternativa que reúne as afirmações corretas.
A) I, III e IV, apenas.
B) I, II, III, IV e V.
C) I, II e IV, apenas.
D) I, II, III e V, apenas.
E) II, IV e V, apenas.
Resposta correta: B) I, II, III, IV e V.
Resolução: as cinco afirmações estão corretas no contexto apresentado pela questão. Os Estados Unidos apoiaram a articulação contra o governo Goulart, inclusive com a Operação Brother Sam. Os golpistas justificaram sua ação como uma reação preventiva à suposta ameaça comunista.
O AI-1, decretado em abril de 1964, permitiu cassações de mandatos e suspensões de direitos políticos. Já o AI-2, de 1965, estabeleceu eleições presidenciais indiretas e extinguiu os partidos existentes, dando lugar ao sistema bipartidário.
Questão 2. Abertura política e redemocratização
Vestibular de inverno da Universidade de Passo Fundo (UPF) • 2023 • Questão 32 • Prova tipo A
O processo de abertura política foi iniciado durante o governo de Ernesto Geisel, em 1974, e continuou no governo de João Figueiredo. A transição, planejada inicialmente como lenta, gradual e segura, foi influenciada pela mobilização de diferentes setores da sociedade.
A questão pede para identificar a alternativa que não corresponde a um episódio de participação social que contribuiu para a democratização.
A) A Lei da Anistia, de 1979.
B) A vitória do Movimento Democrático Brasileiro (MDB) nas eleições parlamentares de 1974.
C) A mobilização de organizações como a OAB, a ABI e a SBPC.
D) O retorno do movimento estudantil às ruas em 1977.
E) A campanha das Diretas Já, em 1983 e 1984.
Resposta correta: A) A Lei da Anistia, de 1979.
Resolução: a alternativa A é o gabarito da questão, pois a Lei da Anistia foi uma medida inserida no processo de abertura política, e não um episódio de mobilização social equivalente aos demais exemplos apresentados. A lei permitiu o retorno de exilados políticos e a libertação de pessoas enquadradas em determinadas situações, mas também contribuiu para a controvérsia sobre a responsabilização de agentes da repressão.
As demais alternativas apresentam exemplos de oposição ao regime e de pressão social pela democratização. A campanha das Diretas Já, em especial, reuniu amplos setores da sociedade em defesa da eleição direta para presidente.
Questão 3. Movimento sindical durante a Ditadura Militar
Enem • 2025 • Questão 59 • Caderno 5, amarelo
A questão apresenta um texto sobre o Movimento Intersindical Antiarrocho (MIA), organizado em 1968 para contestar a política econômica que provocava perdas salariais entre os trabalhadores.
Segundo o texto, a atuação do movimento tinha como propósito criticar qual aspecto do modelo econômico adotado pelos governos militares?
A) A expansão do consumo interno.
B) A diminuição da população urbana.
C) A desigualdade na estrutura social.
D) A estagnação da produção nacional.
E) A dependência da atividade primária.
Resposta correta: C) A desigualdade na estrutura social.
Resolução: o MIA questionava o arrocho salarial e as condições econômicas impostas aos trabalhadores. Embora o Brasil tenha registrado crescimento econômico expressivo durante o chamado milagre econômico, entre o fim da década de 1960 e o início da década de 1970, os benefícios desse crescimento foram distribuídos de maneira desigual.
O aumento da produção e do Produto Interno Bruto não significou melhoria equivalente nas condições de vida de todos os brasileiros. A concentração de renda e a contenção dos salários ajudam a explicar as críticas dos movimentos sindicais.
- Fonte oficial: Portal do Inep, provas e gabaritos do Enem 2025. A questão está na prova do primeiro dia, no caderno 5, amarelo.
Questão 4. Sindicatos rurais após o golpe de 1964
Enem • 2023 • Questão 71 • Caderno 10, verde
Uma questão do Enem aborda a repressão às Ligas Camponesas após o golpe de 1964 e a postura ambígua do governo militar em relação aos sindicatos rurais. O texto menciona a criação de centros sindicais e cursos de formação de lideranças com orientação conservadora.
De acordo com a questão, o governo pretendia utilizar essas organizações para:
A) controlar as tensões políticas.
B) limitar a legislação trabalhista.
C) divulgar o programa populista.
D) regularizar a propriedade da terra.
E) estimular a oferta de mão de obra.
Resposta correta: A) controlar as tensões políticas.
Resolução: a criação de estruturas sindicais alinhadas a princípios conservadores permitia ao governo influenciar a organização dos trabalhadores do campo. A estratégia ajudava a conter movimentos considerados ameaçadores à ordem política e a reduzir o espaço de atuação de organizações camponesas de oposição.
O caso demonstra que a repressão durante a Ditadura Militar não se limitou à prisão de opositores. Ela também envolveu iniciativas de controle e enquadramento das organizações sociais.
- Fonte oficial: Portal do Inep, provas e gabaritos do Enem 2023. A questão está no primeiro dia, na prova de Ciências Humanas, questão 71 do caderno 10, verde.
Questão 5. Ditaduras latino-americanas e direitos humanos
Enem • 2024 • Questão 71 • Caderno 4, verde, prova ampliada
A questão aborda a atuação das Madres de Plaza de Mayo, movimento de mães e familiares de pessoas desaparecidas durante a ditadura argentina. O texto destaca as manifestações realizadas na Praça de Maio e a denúncia pública da repressão estatal.
Qual problema nacional argentino o movimento expôs internacionalmente?
A) Violação dos direitos humanos.
B) Insegurança da juventude periférica.
C) Naturalização da violência doméstica.
D) Ampliação das desigualdades sociais.
E) Relativização dos princípios democráticos.
Resposta correta: A) Violação dos direitos humanos.
Resolução: as Madres de Plaza de Mayo denunciaram o desaparecimento de pessoas perseguidas pelo regime militar argentino e exigiram informações sobre o paradeiro de seus familiares. Sua mobilização tornou visíveis práticas de repressão política, desaparecimento forçado e violação de direitos fundamentais.
Embora a questão trate da Argentina, ela contribui para compreender características comuns às ditaduras latino-americanas durante a Guerra Fria. No Brasil, a repressão política também incluiu prisões arbitrárias, tortura, censura e desaparecimentos forçados.
- Fonte oficial: Portal do Inep, provas e gabaritos do Enem 2024. A questão aparece na prova de Ciências Humanas, no primeiro dia.
Questão 6. Cultura e resistência durante a Ditadura Militar
Fuvest • Vestibular 2023 • Segunda fase • Questão discursiva sobre a Tropicália
A segunda fase da Fuvest 2023 apresentou uma questão sobre o movimento cultural conhecido como Tropicália, desenvolvido no Brasil durante a década de 1960.
A questão solicitava que o candidato:
- citasse um artista ou uma canção associada ao movimento;
- apontasse duas características da Tropicália;
- explicasse uma diferença entre o movimento e as canções de protesto e outra diferença em relação à Jovem Guarda.
Resposta esperada: entre os exemplos possíveis estão Caetano Veloso, Gilberto Gil, Gal Costa, Tom Zé e Os Mutantes. Canções como Alegria, Alegria, de Caetano Veloso, e Domingo no Parque, de Gilberto Gil, são referências do movimento.
Resolução: a Tropicália combinava elementos da música popular brasileira com influências estrangeiras, experimentação estética e referências de diferentes linguagens artísticas. Ao contrário de parte das canções de protesto, que enfatizava diretamente a crítica política e social, a Tropicália recorria também à ironia, à experimentação e à mistura de referências culturais. Já a Jovem Guarda se associava principalmente ao rock e à cultura juvenil de consumo.
A questão exige relacionar produção cultural e contexto histórico. Durante a ditadura, artistas enfrentaram censura e perseguição, mas desenvolveram diferentes formas de crítica, contestação e experimentação.
- Fonte oficial: Acervo do vestibular Fuvest 2023, com acesso às provas da segunda fase e às abordagens esperadas.
Gabarito dos exercícios de Ditadura Militar
| Questão | Vestibular | Resposta |
|---|---|---|
| 1 | UPF 2024 | B |
| 2 | UPF 2023 | A |
| 3 | Enem 2025 | C |
| 4 | Enem 2023 | A |
| 5 | Enem 2024 | A |
| 6 | Fuvest 2023 | Resposta discursiva |
Como estudar a Ditadura Militar para o vestibular?
Para aproveitar melhor a lista de exercícios de Ditadura Militar, tente resolver as questões antes de consultar as respostas. Depois, analise os comentários e identifique os conteúdos que precisam de revisão.
Algumas estratégias ajudam a consolidar o aprendizado:
- Organize uma linha do tempo: inclua o golpe de 1964, os Atos Institucionais, o AI-5, o início da abertura política e a campanha das Diretas Já.
- Relacione política e economia: estude o milagre econômico, o arrocho salarial, a concentração de renda e as consequências sociais do modelo econômico.
- Analise diferentes fontes históricas: documentos oficiais, músicas, notícias, depoimentos e cartazes de manifestações ajudam a compreender o período.
- Revise os erros: se você confundiu os efeitos do AI-1 e do AI-5, por exemplo, retome as características de cada medida e suas consequências.
- Consulte os documentos originais: confira os enunciados completos e os gabaritos nos sites oficiais das instituições responsáveis pelas provas.
Perguntas frequentes sobre a Ditadura Militar
O que caracterizou a Ditadura Militar no Brasil?
A Ditadura Militar brasileira durou de 1964 a 1985 e foi caracterizada pela concentração de poder, pela restrição de direitos políticos, pela censura, pela perseguição a opositores e pela repressão estatal. O período também foi marcado por transformações econômicas e por movimentos de resistência.
O que foi o AI-5?
O Ato Institucional nº 5 foi decretado em 13 de dezembro de 1968, durante o governo de Artur da Costa e Silva. A medida ampliou os poderes do Executivo, permitiu o fechamento do Congresso Nacional e intensificou a repressão política. É considerado um dos principais marcos do endurecimento da ditadura.
Como ocorreu o processo de redemocratização?
A redemocratização ocorreu gradualmente, com avanços e recuos ao longo da década de 1970 e da primeira metade da década de 1980. A abertura política, a Lei da Anistia de 1979, a reorganização partidária e as manifestações das Diretas Já contribuíram para a transição. Em 1985, Tancredo Neves foi eleito presidente indiretamente, e a Constituição de 1988 consolidou uma nova etapa democrática.
Qual é a diferença entre o AI-1 e o AI-5?
O AI-1, de abril de 1964, estabeleceu instrumentos para cassar mandatos e suspender direitos políticos após o golpe. O AI-5, de dezembro de 1968, ampliou os poderes do governo e intensificou a repressão, aprofundando o caráter autoritário do regime.
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