A palavra “porque” é resultado da junção da preposição “por” e do pronome relativo, interrogativo ou indefinido “que”. Ele apresenta quatro grafias diferentes: porque, porquê, por que e por quê.
Dicas para o uso dos porquês:
Por que = é utilizado no início das perguntas.
Por quê? = é usado no final das perguntas.
Porque = é empregado para responder perguntas.
O porquê = é usado como um substantivo explicativo.
1) Regra geral:
Toda vez que for possível substituir “porque” e “porquê” pelas expressões: por que motivo, por qual razão, para que, pelo qual, pelos quais, por onde, escreve-se separado.
Vamos diretamente aos casos.
A)Usa-se o acento circunflexo no “quê” sempre que venha uma pausa logo depois dele, indicada por vírgula ou ponto de interrogação, exclamação ou simplesmente ponto.
Exemplos:
Não me simpatizo com aquele professor e não sei por quê. (= por que motivo)
Não fazem mais pesquisas por quê, pois o governo liberou verbas.(= por que razão)
Os vestibulandos reclamam por quê? (= por que motivo)
Somente eles sabem por quê, mas nós não saberemos jamais.
B)Escreve-se “por que” (separado e sem acento) quando não é seguido por algum tipo de pontuação.
Exemplos:
O gerente solicitou aos fiscais por que se liberasse a carga. (= para que).
Foram muito difíceis os problemas por que passei. (= pelos quais)
Gostaria de saber por que regiões andará meu filho. (= pelas quais)
Os escoteiros desconheciam a trilha por que andaram na serra. (= por onde)
A Dirce desejava saber por que não a convidaram para a festa. (= por qual razão ou por que motivo)
2) Causa ou Explicação
Escreve-se “porque”, quando ele inicia uma parte da oração que exprime ideia de causa ou explicação, ou quando não se trata das situações explicadas no item 1.
Exemplos:
Os atletas foram bem sucedidos, porque tinham boas condições físicas.
Porque estudo muito, procuro concorrer a um bom emprego.
Não sei a matéria, porque nunca me deram uma boa explicação.
Obs.:
Às vezes, uma vírgula muda o sentido da frase e, assim, devemos optar entre “por que” e “porque”, conforme a ideia da frase.
Exemplos:
Nunca entendi, porque nunca me contaram. (= pois)
Mas eu sei por que não quiseram te contar. (= por qual motivo)”
Veja o mesmo diálogo:
– Nunca entendi por que nunca me contaram.(= por que motivo)
– Ah, porque não quiseram te contar.(= início de uma explicação)”
3) Substantivo
Escreve-se “porquê(s)” quando ele for um substantivo, e, para confirmar que ele é isso, pode-se colocar antes dele os artigos: o, os, um, uns ou um numeral qualquer.
Exemplos:
Os alunos assimilaram somente o emprego de um porquê.
Os empresários analisaram os porquês da que queda das exportações.
O porquê do fechamento dos mercados foi a violência ocorrida ontem.
Discute-se no congresso o porquê do programa Bolsa Família.
Edelzina Ribas Coutinho, formada pela UFPR em Letras com ênfase em Português e Inglês; especialista em Metodologia do Ensino Tecnológico, e em metodologia do Ensino Superior; professora de Língua Portuguesa, Literatura Brasileira e Língua Inglesa, na UTFPR.
Exercício
Preencha as lacunas com porque, porquê, por que e por quê:
01) Marcos está feliz, __________ em breve estará indo para a Austrália.
02) A mulher lutou _____________ os filhos tivessem acesso aos estudos.
03) As meninas fizeram o trabalho ___________ a professora solicitou.
04) Façamos silêncio, _____________ estamos próximos a um hospital.
05) Não sei o ____________ da decisão do Pedro ser tão repentina.
06) ______________ eu estava doente, não fui à aula.
07) O rapaz não quer estudar e ninguém adivinha _____________.
08) Falta de pagamento foi a razão ___________ os meninos não viajaram.
09) Getúlio foi despedido sem saber _______________.
10) ______________ não se constroem mais escolas técnicas?
11) Deve haver um ____________ dessa polêmica em torno das ações do senado.
12) Os estudantes estão orgulhosos __________ venceram as dificuldades de matemática.
13) Cansaço foi o motivo _____________ não compareci à reunião.
14) Devemos refletir sobre as razões _____________ sofremos tanto.
15) Há pouca pesquisa sobre o ______________ da violência na classe média alta.
